Imprimir Por Coordecom Terça-Feira - 2 de Abril de 2013
Em virtude ao marcante dia para a educação especial, as escolas municipais, que atendem crianças com necessidades educativas especiais em salas regulares, elaboraram momentos lúdicos de orientação e conscientização aos pais, educadores e alunos sobre a importância da inclusão de crianças com necessidades especiais na escola e também à família na vida dessas pessoas.
A servidora municipal Lenilda Azevedo de Figueiredo, uma das mães cuidadoras da Escola Rotary Norte, contou como é o dia-a-dia acompanhando crianças com necessidade educativa especial. “Eu me sinto bem, fazendo o bem a essa criança, vi que ele se desenvolveu. Aqui a gente dá amor, carinho e dedicação a ela, e o mais gratificante pra mim é saber que a mãe dela está muito feliz com o resultado”, conta emocionada.
Para a Coordenadora da Educação Inclusiva, Kelly Cristina Perônico, o trabalho realizado nas escolas é baseado na orientação, conscientização e informação. “Os momentos lúdicos buscam apresentar ao público a importância da inclusão de crianças com autismo. O primeiro passo para o auxílio dessas crianças é o conhecimento geral da deficiência” afirma.
Saiba mais: O autismo
É uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de síndromes chamado transtorno global do desenvolvimento (TGD), também conhecido como transtorno invasivo do desenvolvimento (TID).
Mais recentemente cunhou-se o termo Transtorno do Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação.
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